Ikasleek esaldi eta melodia sinple bat aldatzeko modu desberdinak aztertzen dituzte gaiaren eta aldaeren kontzeptua ulertzeko.
5. maila
Kontzeptua: Forma
Prozesu artistikoa: Sortzea, Erantzuna
Materialak: gaiaren eta aldaeren audio grabaketa, grafiko-papera eta errotulagailuak
Antolatu klasea zirkulu batean. Eskatu ikasle bati esaldi sinple bat (gaia) sortu eta errezitatzeko. Zirkuluaren inguruan ibili eta ikasle bakoitzak gaiaren esaldia errezitatu, baina aldaera desberdin batekin aldi bakoitzean. Arau bakarra da ezin duzula esaldia aurreko inork bezala esan. Sustatu gorputzaren mugimendua, gorputzaren perkusioa, ahots-erregistroa, tinbrea, dinamika eta tempoa gehitzera.
Eskatu ikasleei ohartu direna eztabaidatzeko.
Nola deitzen diogu zerbaiti aldatzen dugunean? (aldaera)
Zein dira ohartu zaren aldaera batzuk?
Aldaerak musikan ere aurkitzen dira. Zein dira konpositore batek gai baten aldaerak sor ditzakeen modu batzuk, zure ustez? (hau da, tempoa, dinamika, instrumentazioa, erritmo eta melodia aldaerak)
Jo Mozarten aldaerak “Twinkle, Twinkle Little Star” abestian. Ikasleek gaia ezagutzen duten heinean, altxa eskuak.
Jarraitu Mozarten aldaerak jotzen “Twinkle, Twinkle Little Star” gainean. Entzuten duten bitartean, ikasleak talde txikitan lan egin aldaerak gaiarekiko nola diren desberdinak aztertzeko.