Ikasleek lau konpaseko eredu erritmikoak irakurri, interpretatu eta konposatzen dituzte.
Maila: 1. maila
Kontzeptua: Erritmoa eta Neurketa
Prozesu artistikoa: Interpretatzea, Sortzea, Erantzutea
Materialak: erritmo txartelak, nota balioak irudikatzeko material manipulatiboak (adibidez, izozki makilak, paper mozketak, etab.)
Abestu edo txalo jo 4/4 metroko eredu erritmikoak elkarrekin dei eta erantzunen bidez (laurden-notak, zortzireneko nota bikoteak eta laurden-notako isiluneak erabiliz).
Deskargatu irakaslearen lan-orria (PDF)
Definitu 4/4 metroa eta azaldu 4/4 eredu erritmikoen neurriak egiten ari garela.
Manipulazio-materialak erabiliz (adibidez, izozki-makilak, paper-mozketak, etab.) laurden-notak, zortzireneko nota bikoteak eta laurden-notako isiluneak irudikatzeko, lau denborako erritmo bat konposatzen eredua egin. Azpimarratu noten balioak zenbatzea, eredua zehazki lau denborakoa dela ziurtatzeko. Egin eredu-konposizioa elkarrekin klase gisa, erritmoa txalotuz edo kolpatuz.
Eskatu ikasleei beren lau denborako erritmoak konposatzea ikasgelako materialak erabiliz.
Antolatu ikasgelako eredu guztiak lerro edo zirkulu batean lurrean. Eskatu ikasle boluntarioei beren konposizioak edo ikaskideenak interpretatzea.
