Ikasleek tonu erlatiboa aztertzen dute entzumenaren eta mugimenduaren bidez.
Maila: 2.
Kontzeptua: Tonua
Prozesu artistikoa: Erantzuna
Materialak: margolariaren zinta, perkusio instrumentu afinatuak (adibidez, glockenspiel-ak, Orff instrumentuak, pianoa)
Sortu pentagrama bat lurrean bost zinta lerro horizontal erabiliz.
Eskatu ikasleei lerroak eta hutsuneak identifikatzen pentagraman, oinak lerroetan edo hutsuneetan jarriz.
Eskatu ikasleei urratsak eman ditzatela pentagraman (hau da, lerrotik espaziora, espaziotik lerrora, lerrotik espaziora, etab.).
Eskatu ikasleei jauzika/jauzika ibiltzea pentagraman (hau da, espaziotik espaziora, lerrotik lerrora, edo bi lerro/espazio baino gehiagora).
Eztabaidatu aldea.
Erakutsi nolako itxura eta soinua duen pauso eta jauzi batek perkusio instrumentu afinatuetan. Zertan da antzekoa pentagramarekin? Zertan da desberdina?
Eskatu ikasleei txandaka pauso edo jauzi bat entzutea perkusio instrumentu afinatuetan eta gero erakutsi zer entzun duten pentagraman.
