Ikasleek musika pieza baten barruan tentsioa eta askapena identifikatzen ikasten dute.
Mailak: 4. maila
Kontzeptua: Tempoa
Prozesu artistikoa: Interpretatzea, erantzutea
Materialak: Irakaslearen lan-orria
Abestu edo jo eskala maior bat solfeoa erabiliz.
Eztabaidatu eta landu tentsioaren eta askapenaren ideia, musikatik kanpoko adibide batzuk emanez, hala nola, arnasa sakon hartzea urtebetetze kandelak itzali aurretik, beisbol pitxer bat bola azkarra botatzeko prestatzen ari dena edo kulunka batean atzera tiratzea momentua hartzeko.
Nola sentitzen da tentsioa gelditu edo sortu eta gero askatzea?
Nola izango lirateke jarduera hauek desberdinak tentsiorik eta askapenik ez balego? (hau da, gai izango zinateke kandela guztiak itzaltzeko? Zein azkar kulunkatuko zinateke?)
Tentsioa eta askapena sartzen ditu musikan.
Konpositoreek tentsioa eta askapena erabiltzen dituzte melodia interesgarriak sortzeko.
Tentsioa askotan sortzen da fermata bat, edo pausa bat, musikan erabiliz.
Abestu edo jo tonu goranzko multzoak eskala maior batean. Eutsi multzo bakoitzaren azken notari eta eskatu ikasleei eztabaidatzeko zein solfeo silabak zuen tentsio gehien.
Deskargatu irakaslearen lan-orria (PDF)
Jo Beethovenen “Pozaren Oda”-ren lehen lau konpasak. Eztabaidatu tentsio sentsazioa musika puntu horretan geldituz. Ondoren, jo hurrengo lau konpasak eta eztabaidatu toniko notan amaituz gertatzen den askapena.
