Ikasleek mugimendu eta jolasen bidez aztertzen dute tonu absolutua.
3. maila
Kontzeptua: Tonua
Prozesu artistikoa: Sortzea, erantzutea
Materialak: margolarien zinta, perkusio instrumentu afinatuak (adibidez, glockenspiel-ak, Orff instrumentuak, pianoa)
Sortu pentagrama bat lurrean bost zinta lerro horizontal erabiliz. Izendatu lerro eta tarte bakoitza dagokion letraren izenarekin, baina estali letra paper zati batekin.
Berrikusi lerroak eta tarteak ikasleak pausoz pauso ibiltzen eta jauzika lurrean pentagraman.
Jo A bat instrumentu afinatu batean eta eskatu ikasleei A-ren tartean zutik egoteko. Egiaztatu ikasleen erantzuna A tartearen izena agerian utziz.
Jo B bat eta agindu ikasleei pauso bat gora egiteko (ziurtatu B lerrora mugitzen direla, ez C tartean).
Zer dator A-ren ondoren alfabetoan?
Ea zuzen gauden! (Erakutsi etiketa B lerroan.)
Jarraitu hurrengo nota gorakorrak pausoz pauso jotzen eta agerian utzi G arteko notak pentagramaren gainean.
Musikan, hemen amaitzen da gure alfabetoa.
Zenbat letra ditugu? Zein letrekin hasi eta amaitu gara?
Itzuli ikasleak pentagramako A-ra. Jo Sol bat eta agindu ikasleei maila bat behera joateko eta aurkeztu/erakutsi alfabeto musikala pentagramako E-ra jaisten dena.
Berrikusi letra bakoitzaren izena goranzko eta beheranzko, tonu bakoitza mailaka edo jauzika joz, eta eskatu ikasleei gora edo behera mugitzeko eta notaren izena esateko.
